浙江教育觀察：藝考不再“易考”?藝考生何去何從？
來源：日期：2023-03-14 00:00:00瀏覽量：0
日前，浙江省教育廳調(diào)整藝考招生方案，明確8個藝術(shù)類專業(yè)不再組織專業(yè)考試，依據(jù)高考文化課成績擇優(yōu)錄取。安排校考的專業(yè)，考生文化課成績原則上達(dá)到浙江普通類一段線。
記者梳理發(fā)現(xiàn)，不止浙江，江蘇、福建、湖北等省份也對藝考招生方案作出調(diào)整，提高對考生的文化成績的要求。
藝考改革已是大勢所趨，評論也呈兩極分化，不過，贊成的占大多數(shù)。他們評論“苦絕望的文盲久矣”“藝術(shù)需要人才，但也需要扎實的文化修養(yǎng)”。
也有藝考生在網(wǎng)上“叫苦”，表示迷茫，認(rèn)為精力被專業(yè)課占據(jù)，文化課還怎么提升？也有人表示，若不是文化課成績不好，當(dāng)初又怎么會選擇藝考這條路？
藝考不再“易考”，藝考生該何去何從？
一位培訓(xùn)機構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次文化課加碼，篩掉的是藝考群體中文化課成績差、專業(yè)也不太行的考生。很多藝考生不是真正熱愛藝術(shù)，而是想走高考捷徑。高考本就是擇優(yōu)錄取，專業(yè)課和文化課兼優(yōu)，才符合人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
浙江師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授黃鐘軍認(rèn)為，藝考招生方案調(diào)整，是對藝術(shù)人才培養(yǎng)的重新審視和思考，也是考生重新認(rèn)識自己的機會。“不是像很多人想的那樣，分?jǐn)?shù)低才去學(xué)藝術(shù)。對社會而言，我們需要高素質(zhì)的編劇人才，對考生而言，只有熱愛，未來才能更好地從事相關(guān)工作。”
黃鐘軍說，藝考生應(yīng)該確實在某方面存在優(yōu)勢和潛能。學(xué)生和家長要從各個角度衡量，如果確實條件不理想，沒必要盲目或以功利貪巧的心態(tài)，擠進(jìn)藝術(shù)類招生考試。
若仍想走藝考這條路，還是要擺正心態(tài)，提高文化課成績。他認(rèn)為，此次改革對于真正想從事藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，反而是福音、是好事情，很多帶著功利目的的考生會審慎報考。
杭州師范大學(xué)藝術(shù)教育研究院教授諸葛沂表示，藝術(shù)與文化課并不是相對立的，更沒有高下之分。作為藝術(shù)生，不是說文化課成績一定要名列前茅，但基礎(chǔ)一定要打好。專注專業(yè)課學(xué)習(xí)，不是文化課成績不好的借口。
“作為演員、主持人，邏輯和語言表達(dá)能力不行，如何表達(dá)自己的觀點？作為美術(shù)生，理解能力不好，如何根據(jù)命題創(chuàng)作？”他表示，文化課成績，也是考生綜合能力的一部分。
事實上，記者觀察到，招生方案調(diào)整的，不僅是文化課的成績，還有藝考生的專業(yè)素養(yǎng)。
如美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)省級統(tǒng)考，以前素描、色彩、速寫三科分?jǐn)?shù)按一定比例折算，總分100分，改革后總分300分。對原先占比最小的速寫，考試要求更高了，考生需針對文字命題、圖像素材進(jìn)行創(chuàng)作，而非最初的采寫、默寫和臨寫圖片。
諸葛沂說，這對藝考生的能力要求更高了，考察的是美術(shù)生的生活觀察、藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)新能力。但如今很多藝考培訓(xùn)班講究的，還是1.0版本的“熟能生巧”。
他表示，ChatGPT橫空出世，AI繪畫日漸成熟。可以預(yù)見，在未來，沒有創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力的行業(yè)都會被淘汰。“藝術(shù)是需要想象力、創(chuàng)新力的。”
在記者看來，藝考招生改革，規(guī)范的不僅是藝考招生秩序，或許會對未來的藝術(shù)教育產(chǎn)生影響，改變藝術(shù)的評價機制。藝術(shù)不是一個獨立的領(lǐng)域。我們需要的不僅是一個匠人，而是重實踐、理性思考、有獨特觀點、復(fù)合型的創(chuàng)新人才。